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2022年版义务教育新课标的5大变化,传递了哪些信号?
时间:2022/7/21 13:18:00 来源: [返回列表]
  今年4月,教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》相关通知,引起了社会各界,尤其是家长们和老师们的关注。
  课程标准,是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。新课标的颁布,将开启新一轮的教育教学变革。那么,义务教育日语课程标准(2022年版)有哪些变化,传递了哪些新的信号呢?我们一起来看看。

(新旧课标目录对比)
 
变化一:课程目标
  新课标将课程目标从2011版课标的综合语言运用能力转向了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面构成的核心素养目标,突出体现了全新的育人价值观。
 
变化二:课程内容
  2011版课标的五项课程内容为语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和学习策略,彼此间缺乏关联。新课标将课程内容整合为以培养核心素养为目标的六要素,即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略
 
变化三:教学建议
  新课标提出要改变单纯体现语言知识而缺少生活基础的教学内容,改进单纯解释语言知识而缺乏语境的以词、句为单位的教学方式,减少单一的、以简单的机械训练为主的教学活动,改变逐词逐句翻译文本的教学习惯。
  倡导通过“日语实践活动”组织课程内容与学习过程,在教学设计中体现自主学习、合作学习和探究学习等学习方式与学习过程。课程实施要遵循主题为引领、情境为依托、语篇为载体、任务为驱动四个原则,要通过理解与梳理、表达与交流、探究与建构三个路径,有机融入日语课程内容的主题、语篇、文化理解、语言知识、语言技能和学习策略等六要素,有效培养学生的核心素养。
 
变化四:评价建议
  新课标进一步强调要改变以测验和考试为主、忽视课堂评价的单一评价方式,构建一个素养导向、主体多元、形成性评价和终结性评价有机结合、形式多样的评价体系。
  同时,新课标还明确了今后的命题改革方向:积极采用综合应用知识和技能、体现能力与情感态度水平的试题,减少机械记忆类试题,控制答案唯一试题的数量,摒弃单纯语言形式转换类的试题,提高综合性、探究性、开放性试题的比例。重视日语听说能力的同步发展,创造条件组织听力考试和口语考试,合理调整并逐步加大听力测试题和口语测试题的比例
 
变化五:词汇、语法、交际用语
  2011年版课标要求掌握800个基本词,新课标将词汇数量提升到了1000词(800个掌握词汇+200个理解词汇)。在800个掌握词汇中,101个词为新增词汇,同时删去了2011版中的75个词。汇总如下:
  新增词汇:アイディア、与える、辺り、アップロード、アプリ、アルバイト、生きる、炒める、いつ、入り口、ウーロン茶、うどん、馬、売り場、エアコン、エレベーター、大晦日、おかげ、おじさん、お手洗い、おにぎり、おばさん、お見舞い、オレンジ、化学、歌手、片仮名、雷、きっかけ、給食、きゅうり、金融、勤労、空港、くもり、携帯電話、消しゴム、後輩、交番、コピー、コンサート、コンテスト、コンビニ、作文、刺身、さっそく、サラダ、サラリーマン、幸せ、自己紹介、七五三、シャーペン、週、新幹線、信号、スケート、済む、先輩、雑巾、ダウンロード、タオル、チケット、ちゃんと、中学生、中学校、中華料理、チョコレート、都合、連れる、テキスト、通す、通り、図書、にんじん、飲み物、パーセント、白菜、バスケットボール、バレーボール、パンダ、弾く、引っ越す、平仮名、プラス、プレゼント、文房具、ポスター、マイナス、学ぶ、みそ汁、メーカー、メモ、持ち帰り、焼きそば、役立つ、有意義、夕食、ゆでる、りんご、礼、忘れ物
  删除词汇:愛、厚い(与「熱い」合并)、あの、ある、あんな、内、円、大きな、億、お礼、階、回、鏡、か月、仮名、九、組、曇る、クラス、けれども、今月、今週、こんな、歳、冊、時、しかし、シャツ、週間、紹介、そして、その、それから、それで、そんな、台、だから、小さな、茶わん、テープ、電話、度、どうぞ、どうも、図書館、どの、どんな、ナイフ、泣く(与「鳴く」合并)、日、日本人、人、年、登る(与「昇る」合并)、のり、葉書、パソコン、早い(与「速い」合并)、番、匹、秒、分、ペン、放送、ボールペン、本、枚、虫、メートル、元、休み、郵便局、よく、来年、渡す
 
  2011年版课标要求掌握88个语法项目,新课标则要求掌握137个语法项目(112个基本项目+25个拓展项目)。在112个基本项目中,25个为新增项目,同时删去了2011版中的1个语法项目。汇总如下:
  新增语法
  (1)Aありません・Nではありません・Vません
  (2)S1けれども、S2。
  (3)S1しかし、S2。
  (4)Aする
  (5)S1。そして、S2。・V1て、そして、V2。
  (6)S1。それから、S2。
  (7)S1。それで、S2。
  (8)N1。それにN2。・S1。それに、S2。
  (9)Vたことがある
  (10)Vたほうがいい
  (11)S1。だから、S2。
  (12)Aでしょう・Nでしょう・Vでしょう
  (13)Nです
  (14)Aです
  (15)S1。ですから、S2。
  (16)S1。ところが、S2。
  (17)Vな
  (18)S1。なぜなら、S2からだ。
  (19)Aなる
  (20)NにA
  (21)Vべきだ
  (22)Vましょう(か)
  (23)Vます
  (24)Vませんか。
  (25)Nをください
  删除语法:(1)Aなかった・Vなかった・Nではなかった
 
  2011年版课标要求掌握26个交际用语分项,新课标要求掌握23个交际用语分项,其中2个为新增分项,同时删去了2011版中的5个分项。
  汇总如下:
  新增交际用语:(1)解释、说明;(2)转换话题
  删除交际用语:(1)征求同意;(2)请求;(3)提议;(4)劝阻、提醒;(5)递交物品

(周璐蓉、白露)
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